Schulpschologische Arbeit mit Führungskräften

Sowohl in der vorbereitenden wie in der beglei­tenden Fortbildung von Führungskräften (Schul­leiter und Stellvertreter, Schulaufsichtsbeamte) haben psychologische Themen einen hohen Stellenwert. Führungskräfte müssen in der Lage sein, auch sehr schwierige Gesprächssituationen zu bewältigen und Gruppenprozesse sensibel wahrnehmen und steuern zu können. Um ihre Arbeit effektiv und für sich selbst befriedigend durchführen zu können, benötigen sie angemes­sene Techniken der Arbeitsorganisation und der Stressbewältigung. Schulpsychologen können wesentliche Beiträge dazu leisten.

Außer durch Fortbildung unterstützen sie Füh­rungskräfte durch das Angebot persönlicher Aus­sprache und durch die Leistung von Supervisions­gruppen, die auf die unterschiedlichen Funktionen und Bedürfnisse der Teilnehmer ausgerichtet wird. Durch ihre Mitarbeit bei Entwicklungsprozessen tragen Schulpsychologen gemeinsam mit den Führungskräften zur Gestaltung und Weiterent­wicklung von Schule bei.